SEMANA #40

REFUERZO
1. Presentar el Portafolio con las correcciones
2.  Blog al día hasta la semana # 40 (ojo con las semana #36 donde deben estar los dos videos: elaboración y propaganda y el storyboard)
3. Ver el siguiente video
Con base en el vídeo, debe realizar una presentación en Powtoon.com (en clase, no en casa) sacando las ideas más importantes, debe durar mínimo 2 minutos.  Para realizarlo en la sala deben traer un borrador en papel con las ideas claves del vídeo como evidencia que si lo escuchó completo.
CLICK AQUI

SEMANA #39

Aspectos significativos de la autoevaluación	Siempre	Casi Siempre	Algunas veces	Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase		X
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario			X
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases		X
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico		X
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase			X
6.      Asisto a clases y eventos institucionales puntualmente			X
7.      Tengo capacidad de escucha y respeto por la diferencia	X
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos		X

4.0

SEMANA 35

SEMANA #38

VOLANTE PUBLICITARIO.

SEMANA #37

este se presento ya en la semana #36 con los videos el storyboard, el portafolio y todo lo demas.

SEMANA #36

mateo esta de aniversario con su novia y desea comprarle algo pero no sabe que, el decide ir al centro a ver que encuentra ve a un señor que vende manillas y decide acercarse para verlas y ve que dos de esas manillas tienen sus iniciales, el decide comprarlas y su novia y el quedan muy contentos... al final del video le hacen alusion al mercado donde compraron las manillas, diciendo ¡JEWELER KING!

SEMANA 34

darle clic en el botón HTML

SEMANA #33

OBJETIVOS DE LA EMPRESA JEWELER KING.

1) aumentar nuestra producción y ventas todo esto para el mes de noviembre.

2) tener mas lugares de trabajo, mas lugares donde negociar nuestros productos.

3) mas comercialización en todos los lugares del mundo.

semana #32

tarjetas de presentación (trabajo de bisutería)

integrantes:
Juan Pablo Mendoza Zapata
Mateo Hoyos Montoya
Fabián Pachón Vargas
Daniel Alejandro Melchor

SEMANA # 31

misión

• ser una empresa dedicada a la elaboración de bisutería con recursos accesibles y de buena calidad. Buscamos calidad tanto en el producto como en el servicio, así satisfacer siempre las necesidades del cliente.

visión

• ser una empresa líder en diseño de productos en la gama de bisutería,lograr reconocimiento del cliente en calidad y exclusividad, integrando nuevos productos asociados ala bisutería

SEMANA #30

AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN

Aspectos significativos de la autoevaluación	Siempre	Casi Siempre	Algunas veces	Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase			X
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario			X
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases		X
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico			X
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase		X
6.      Asisto a clases y eventos institucionales puntualmente	X
7.      Tengo capacidad de escucha y respeto por la diferencia	X
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos		X

NOTA:4.1

SEMANA #29

EVALUACION DE PERIODO

SEAMANA #28

Continuación del trabajo por equipos del proyecto de emprendimiento

SEMANA #27

REALIZACIÓN DE PORTAFOLIO

SEMANA # 26

SEMANA # 25

EJERCICIO CONSULTA V

CLIC AQUI

SEMANA # 24

función consulta v

clic aqui

SEMANA #23

SEMANA # 22

CONTINUACION DE INTRODUCION A REDES

SEMANA # 21

 UNIDAD # 3

INTRODUCCION A REDES

 

SEMANA #20

AUTO EVALUACIÓN:

Aspectos significativos de la autoevaluación	Siempre	Casi Siempre	Algunas veces	Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase			X
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario		X
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases		X
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico		X
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase			X
6.      Asisto a clases y eventos institucionales puntualmente		X
7.      Tengo capacidad de escucha y respeto por la diferencia	X
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos			X

SEMANA #19

EVALUACIÓN DE PERIODO 

SEMANA # 18

CLIC AQUI

SEMANA # 17

ver aqui

SEMANA # 16

exposicion en parejas

SEMANA # 15

preparacion de exposicion en parejas

SEMANA # 14

SEMANA # 13

CONDICIONALES Y - O

SEMANA # 12

EVALUACIÓN PRACTICA DE CONDICIONALES

SEMANA # 11

SEMANA 4

SEMANA 3

EXPLICACION DE TABLAS DE FRECUENCIA.

SEMANA 2

SEBASTIAN MUNSTER

Sebastian munster nacio el 20 de enero de 1488 en Nieder-Ingelheim en Rhein Se trata de un gran estudioso del idioma hebreo y un prolífico cosmógrafo. Aparecía un retrato de él como rector de la universidad de Basilea en el reverso de los billetes de 100 Marcos alemanes en circulación desde 1962 hasta 1997 justo antes de la incorporación del euro. Fallecio el 26 de mayo de 1552 En basel.

ESTUDIOS DE SEBASTIAN MUNSTER:

En 1527 fue nombrado profesor de hebreo en la Universidad de Basilea, editando poco después (1534-35) la Biblia hebrea en dos volúmenes acompañados de una traducción literal al latín. De nuevo en 1534-35 traduce el Antiguo Testamento al latín. En 1537 publicó el Evangelium Matthœi in lingua Hebraica cum versione Latina, más Hebreos, en hebreo y latín, traducidos por él mismo. En 1540 publicó una edición latina de la Geographiade Ptolomeo, bellamente ilustrada con mapas según Ptolomeo y otros del diseño del propio Münster. 

GASPAR NEUMAN

Hebraizante, teólogo y filólogo alemán, nacido en 1648 y muerto en 1715. Sus principales obras son: Génesis linguae sanctae, Exodus linguae sanctae y Formulario de todas las oraciones.

ESTUDIOS DE GASPAR NEUMAN

Gaspar Neumann, un profesor alemán que vivía en Breslau, se propuso destruir la antigua creencia popular de que en los años terminados en 7 moría más gente que en los restantes, y para lograrlo hurgó pacientemente en los archivos parroquiales de la ciudad. Después de revisar 

miles de partidas de defunción, pudo demostrar que  en tales años no fallecían más personas que en los demás. 

Los procedimientos de Neumann fueron conocidos por el astrónomo inglés Halley, descubridor del cometa que lleva su nombre, quien los aplicó al estudio de la vida humana. Sus cálculos sirvieron de base para las tablas de mortalidad que hoy utilizan todas las compañías de seguros.

JACQUES QUETELET

Nació el 22 de febrero de 1796 en Gante fue un astrónomo y naturista belga, también matemático sociólogo y estadístico.

Quetelet aplicó métodos a conjuntos y es reconocido como uno de los padres de la Estadística moderna. Aplicó el método estadístico al estudio de la sociología.

TALLER DE ESTADISTICA
CLICK JEJJE

SEMANA 1

UNIDAD #1

Artículo 55º.  REGLAMENTO DE LA SALA DE INFORMÁTICA:

Son aulas de informática todos los espacios físicos y recursos de hardware, software y conectividad que la Institución Educativa ofrece como apoyo a las actividades de enseñanza-aprendizaje.

Se consideran tres tipos de posibles usuarios de las aulas de informática:

1. Estudiantes que se encuentren debidamente matriculados.

2. Docentes, directivos docentes y personal de apoyo.

3. Padres de familia y demás miembros de la comunidad educativa.

Todos los usuarios deben contar con la autorización del equipo administrador (docente, administrador y rector(a)) para utilizar la sala en los horarios establecidos por la Institución Educativa.

El uso académico prima sobre cualquier otra utilización.

La administración de los recursos de las aulas de informática es responsabilidad de los docentes de Informática  de la Institución Educativa.

La utilización por parte de los usuarios de las aulas de informática se hará de acuerdo con las condiciones establecidas en el presente reglamento:

• Los usuarios únicamente pueden utilizar los servicios para los cuales están autorizados.
• Los usuarios, de los recursos de las aulas de informática, deben tener presente que sus acciones pueden afectar a la Institución y a otros usuarios. Un usuario no podrá interferir, en los procesos computacionales de la Institución, con acciones deliberadas que puedan afectar el desempeño y seguridad de los recursos informáticos o de la información.
• Las clases que requieran el uso permanente de un aula de informática, durante todo el año lectivo, serán solicitadas directamente por el coordinador quien le hará la solicitud al equipo administrador; estas solicitudes se asignarán en el orden riguroso a la recepción de las mismas, dando prelación a media técnica y a las asignaturas en las que se trabaja con integración de las TIC.
• El uso de las aulas de informática, será para fines exclusivamente académicos. Está prohibido usar los equipos de las aulas para jugar, enviar o recibir información pornográfica, o con propósito netamente comercial  para realizar amenazas y/o comentarios que atenten contra la integridad de los miembros de la comunidad educativa.
• El horario de servicio será establecido y dado a conocer a todos los usuarios. La utilización de los recursos de las aulas de informática, en horario diferente al escolar, debe estar debidamente autorizada por el personal administrativo de la Institución Educativa.
• En caso de pérdida, daño o deterioro de los equipos usados, el usuario debe informar inmediatamente sobre la situación al docente, o al monitor de la sala, para proceder a su reporte.
• Si se determina que el daño fue causado por mal manejo o maltrato del equipo, el usuario responsable debe encargarse de la reparación y/o reposición del mismo.

Normas a tener en cuenta por los usuarios:

• Reservar los equipos o la sala con la debida anticipación, de conformidad con las políticas establecidas por la Institución; la reserva sólo podrá hacerse para realizar trabajos académicos o relacionados con la Institución Educativa.
• El docente o responsable de una clase, no debe abandonar en ningún momento el aula de informática, sin dar aviso previo al encargado de la misma. Si el profesor no va a estar presente durante la clase en el aula, debe especificarlo en el momento de la reserva.
• Cumplir puntualmente con los horarios de servicio establecidos para trabajar en las aulas de informática.
• Cuidar los recursos de hardware y software, así como los muebles y demás materiales que se encuentran disponibles para su uso en el aula de informática.
• Reportar cualquier daño o novedad en el normal funcionamiento de los computadores, al iniciar una clase o sesión; la no información oportuna hace responsable de los daños al usuario que lo omita.
• Informar inmediatamente al docente o monitor de la sala sobre cualquier irregularidad en el funcionamiento del equipo asignado (aseo, hardware, software o conectividad).
• Abstenerse de fumar, consumir chicle, alimentos y/o bebidas, al interior del aula de informática.
• Mantener la disciplina y no interferir con el trabajo de los demás usuarios del aula de informática.
• Los estudiantes que requieran salir del aula durante la clase, deberán solicitar autorización al docente o monitor que esté a cargo en ese momento.
• Procurar el debido orden, limpieza y cuidado de los equipos al terminar el uso; esto incluye apagarlos  adecuadamente y dejar el puesto de trabajo limpio y ordenado.
• En caso de práctica de grupo, el profesor debe responder por el cuidado general y el buen manejo de la sala y sus equipos durante la clase.
• Proveerse de sus propios elementos de trabajo, CD-ROOM, USB o cualquier otro medio extraíble de almacenamiento, sólo cuando el docente lo solicite como material de apoyo.
• Guardar respeto por el personal encargado de la sala y los demás usuarios.
• Encender equipos cuando el docente lo autorice y cerrar las aplicaciones al terminar su trabajo.
• No está permitido modificar las configuraciones de los equipos, ni acceder a internet sin autorización del docente.
• Apagar el computador correctamente.
• Almacenar su información  y trabajar en el aula de acuerdo con las instrucciones.
• Ningún estudiante está autorizado para instalar o eliminar programas y/o archivos almacenados en los equipos; sólo lo realizará quien tenga a cargo el mantenimiento de software.
• Colocar forros a los equipos y ubicar las sillas donde los docentes indiquen.
• Salir sólo cuando el docente lo autorice, no desconectar y/o sacar partes de los equipos.
• Abstenerse de ingresar hasta el puesto bolsos, chaquetas, busos, suéteres; cuidar sus objetos personales, ya que los encargados del aula de informática no se responsabilizan por la pérdida de los mismos.
• No se permite el ingreso de estudiantes sin la compañía de un docente.
• No está permitido navegar en páginas pornográficas, reenviar cadenas de correo electrónico, spam, chatear, reproducir videos o música, descargar cualquier software de Internet cuando éstos no hacen parte de una clase. pornito
• Abstenerse de violar o intentar violar los sistemas de seguridad de máquinas locales o remotas.
• Abstenerse de modificar la configuración de los computadores.
• No borrar archivos de otros usuarios.
• Abstenerse de abrir o destapar las carcasas, teclados, mouses u otros dispositivos de los equipos.
• No infectar de manera intencional, los computadores con virus.

Parágrafo 1: Préstamo de Equipos: Los equipos de Informática (computadores, etc.) sólo se prestan para usarse dentro de las instalaciones de la Institución Educativa; cualquier excepción debe autorizarla directamente el rector(a) o el encargado de la sala. El préstamo a estudiantes, de cualquier equipo, deberá hacerse a través de un docente que asumirá responsabilidad solidaria.